O CASTELO DE PAPEL E O TOPO DA MONTANHA: O CENTRO DE LÍNGUAS DO ESTADO DE SÃO PAULO

Authors

  • Adilson do Nascimento Gomes UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS - UNIMES

DOI:

https://doi.org/10.33947/1980-6469-v18n1-4445

Keywords:

Centro de Estudo de Línguas. Políticas Linguísticas. Ensino de LEM. Mercado de Trabalho

Abstract

O Centro de Estudo de Línguas – CEL, o castelo de papel, construído por decretos, resoluções, diretrizes etc., ao longo do tempo alçou o topo da montanha como um dos projetos mais profícuos e longevos da Secretaria de Estado de Educação de São Paulo – SEE/SP. Criado, inicialmente, para concretizar o desejo de integração latino-americana, o CEL, além de superar a situação do monolinguismo imposta aos alunos da rede, é um espaço onde circulam narrativas exitosas relacionadas ao mercado laboral. Considerando assim o mercado global, apresenta uma forma de decodificar o Centro de Línguas como espaço de ensino de Línguas Estrangeiras Modernas – LEM tomando como meta também o mercado de trabalho.

Author Biography

Adilson do Nascimento Gomes, UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS - UNIMES

Mestre em Linguística pela Universidade de Franca, Graduado em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos. Docente da graduação na Universidade Metropolitana de Santos e Administrativamente, Coordenador Pedagógico do Centro de Estudos de Línguas da Rede Estadual de São Paulo.

Downloads

Published

2023-05-28

Issue

Vol. 18 No. 1 (2023)

Section

Artigos

License

O envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Educação, a qual não se obriga a devolver os originais dos textos enviados. É autorizada a reprodução parcial ou total dos mesmos desde que consultada formalmente a Secretaria da Revista e citada devidamente a fonte. Não haverá venda nem distribuição de artigos separadamente. TERMO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE Esta explícito, para todos os fins de direito e que se fizerem necessários, que assumo total responsabilidade pelo aporte ideológico e referencial conferido ao presente trabalho, isentando a Universidade Guarulhos, aqui representada perla Revista Educação ora apresentado de todo e qualquer reflexo acerca do presente artigo que submeto a publicação. Estou ciente de que poderei responder administrativa, civil e criminalmente em caso de plágio comprovado da referida produção.