PROFESSOR SEU LUGAR É AQUI: OLHAR DOS PROFESSORES FRENTE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDIADA PELOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

Autores

  • Okçana Battini Universidade Norte do Paraná
  • Cyntia Simioni França Universidade Norte do Paraná

Palavras-chave:

formação de professores, trabalho docente

Resumo

Neste artigo compartilhamos os resultados da primeira etapa do projeto Professor Seu Lugar é Aqui, desenvolvido em parceria entre o Mestrado em Metodologias do Ensino e três escolas públicas na cidade de Londrina - Paraná, no transcorrer do ano de 2013. Nessa primeira etapa do projeto, entrevistamos 76 professores com o objetivo de mapear a visão desses docentes sobre a utilização dos recursos computacionais e da internet na sua prática pedagógica, frente às novas metodologias de trabalho. Buscamos também, elencar as principais dificuldades encontradas durante esse processo, na tentativa de estreitar o diálogo entre a universidade e a escola, através da formação continuada realizada no local de trabalho do professor. As falas dos professores entrevistados afirmam esses elementos, mas, ao mesmo tempo, apontam as dificuldades e as lacunas a serem superadas para a real inclusão dos recursos tecnológicos na prática pedagógica no dia a dia da escola.

Biografia do Autor

Okçana Battini, Universidade Norte do Paraná

Professora Doutora do Mestrado em Metodologias do Ensino de Linguagens e sua Tecnologias

Cyntia Simioni França, Universidade Norte do Paraná

Doutoranda em Educação - Unicamp. Professora Universidade Norte do Paraná.

Downloads

Publicado

20-06-2018

Como Citar

Battini, O., & França, C. S. (2018). PROFESSOR SEU LUGAR É AQUI: OLHAR DOS PROFESSORES FRENTE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDIADA PELOS RECURSOS TECNOLÓGICOS. Revista Educação - UNG-Ser - ISSN 1980-6469, 12(2), 52–62. Recuperado de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/1687

Edição

v. 12 n. 2 (2017)

Seção

Artigos

Licença

O envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Educação, a qual não se obriga a devolver os originais dos textos enviados. É autorizada a reprodução parcial ou total dos mesmos desde que consultada formalmente a Secretaria da Revista e citada devidamente a fonte. Não haverá venda nem distribuição de artigos separadamente. TERMO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE Esta explícito, para todos os fins de direito e que se fizerem necessários, que assumo total responsabilidade pelo aporte ideológico e referencial conferido ao presente trabalho, isentando a Universidade Guarulhos, aqui representada perla Revista Educação ora apresentado de todo e qualquer reflexo acerca do presente artigo que submeto a publicação. Estou ciente de que poderei responder administrativa, civil e criminalmente em caso de plágio comprovado da referida produção.