CARACTERIZAÇÃO DO TEMA POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA EM TESES E DISSERTAÇÕES DA PSICOLOGIA

Autores

  • Alex Araújo Moreira Alves Universidade Guarulhos

Palavras-chave:

População em situação de rua. Psicologia Social. Problema social. Análise de discurso e cidadania.

Resumo

O presente projeto tem como objetivo caracterizar o tema população em situação de rua em dissertações e teses da Psicologia. A análise da produção acadêmica e científica permitirá que possamos detectar a contribuição da área referente ao objeto de pesquisa e o quão podem ser estigmatizadores os discursos produzidos. A base de dados utilizada foi o banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES – com o descritor “situação de rua”. As teses foram catalogadas a partir do material disponibilizado na pesquisa e, posteriormente, foram organizadas a partir das categorias: UF da instituição onde a tese foi defendida, ano da defesa e área de conhecimento da produção. A priori foi possível detectar que as teses produzidas pelos cursos de pós-graduação em Psicologia abordam em sua maioria a situação de rua de crianças e adolescentes associados a temas como drogas e álcool. O Estado com mais produção sobre o tema na área da Psicologia é o Rio Grande do Sul e, é possível notar que as teses estão voltadas ao desenvolvimento de crianças e adolescentes associando-o com temas como: trabalho, expressões morais e vulnerabilidade social. O conteúdo do material coletado será adequadamente analisado a partir dos aportes teóricos e metodológicos da hermenêutica de profundidade e técnica da análise de conteúdo. Projeto elaborado com apoio do Programa Institucional de Iniciação Científica da Universidade Guarulhos – PIBIC-UnG/ Rodada II - 2012.

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Como Citar

Alves, A. A. M. (2014). CARACTERIZAÇÃO DO TEMA POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA EM TESES E DISSERTAÇÕES DA PSICOLOGIA. Revista Educação - UNG-Ser - ISSN 1980-6469, 9(2 ESP), 82. Recuperado de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/1818

Edição

v. 9 n. 2 ESP (2014)

Seção

Ciências Humanas e Sociais

Licença

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