de Andrade Lima, T., & da Rosa, R. (2017). MODELAGEM DE UM AMBIENTE DE ENSINO A DISTÂNCIA IMERSIVO COMO FORMA DE APOIAR PROFESSORES E ALUNOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Revista Educação - UNG-Ser, 11(3 ESP), 72. Recuperado de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/2473