Moraes, S. P. de. (2017). PRÁTICAS ESCOLARES: HOMOFOBIA E RESISTÊNCIAS – A CONSTRUÇÃO DE UM CAMPO CRÍTICO DE CONHECIMENTO. Revista Educação - UNG-Ser, 12(1 ESP), 07–14. Recuperado de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/2880