Flório, M. (2018). DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO: A INSERÇÃO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS. Revista Educação - UNG-Ser, 13(1), 105–117. Recuperado de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/3265