MORAES, Silvia Piedade de. PRÁTICAS ESCOLARES: HOMOFOBIA E RESISTÊNCIAS – A CONSTRUÇÃO DE UM CAMPO CRÍTICO DE CONHECIMENTO. Revista Educação - UNG-Ser, [S. l.], v. 12, n. 1 ESP, p. 07–14, 2017. Disponível em: https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/2880. Acesso em: 17 jul. 2024.