Paz, I. D. da e Leão, M. F. (2018) “O USO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO DIFERENCIADAS PARA PROMOVER APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS EM AULAS DE QUÍMICA”, Revista Educação - UNG-Ser, 13(1), p. 45–58. Disponível em: https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/2760 (Acessado: 17 julho 2024).