E. C. Henriquez e T. S. O. M. sofia, “EL EPISODIO CRÍTICO COMO UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA SIGNIFICAR LOS APORTES DE DIFERENTES TEORÍAS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES”., Rev.Educacao, vol. 14, nº 1 ESP, p. 7–15, set. 2019.