TRANSDISCIPLINARITY, EDUCATION AND WORK FOR YOUNGSTERS INTRODUCED INTO ECONOMY APPROACHING THE CONCEPT OF THIRD SECTOR

Authors

  • Simone dos Reis de Paula Universidade Guarulhos

Keywords:

Reflexão. Fragmentação. Abrangente. Crítico. Transdisciplinaridade. Globalização. Paradigmas. Economia. Terceiro Setor

Abstract

This article is based on fragmentation of education since XII century until today, as students have kept away from the whole knowledge and have acquired both professional and personal narrower view. Concerns about this profile, globalization and technology development make global economy to review Capitalism and Socialism concepts in order to break paradigms in every sector in the society. Due to such concerns, philosophers have suggested different educational theories, such as Transdisciplinarity – a structure to meet different levels of reality, especially 16-to-20-year-old students at public schools who wish to get started in market. In a humanistic economy, such youngsters will be able to be benefit from a third sector social inclusion project, in order to focus on different outlooks within labor market.

Author Biography

Simone dos Reis de Paula, Universidade Guarulhos

Revistas Científicas Eletrônicas - Coordenação de Editoração Institucional

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How to Cite

de Paula, S. dos R. (2010). TRANSDISCIPLINARITY, EDUCATION AND WORK FOR YOUNGSTERS INTRODUCED INTO ECONOMY APPROACHING THE CONCEPT OF THIRD SECTOR. Revista Terceiro Setor & Gestão De Anais - UNG-Ser - ISSN 1982-3290, 3(1), 12–22. Retrieved from https://revistas.ung.br/index.php/3setor/article/view/509

Issue

Vol. 3 No. 1 (2009)

Section

Artigos

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