ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS (EJA): REVISITANDO UM VELHO DEBATE

Autores

  • Maria Alice de Paula SANTOS

Resumo

O artigo traça um quadro da situação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) após as reformas educacionais iniciadas nos anos de 1990, reformas condicionadas pela orientação política neoliberal e de ajuste econômico. O impacto dessas reformas na EJA pode ser considerado bastante negativo, principalmente em dois aspectos. O primeiro aspecto está relacionado ao índice de analfabetismo no país, que continua alto. Em 2005, a taxa de analfabetismo do Brasil era de 11,1%; enquanto que a média da América Latina e do Caribe, neste mesmo período, era de 9,5%. O segundo aspecto é a evolução dos níveis de escolaridade que continua abaixo do mínimo estabelecido pela Constituição de 1988, ou seja, oito anos do ensino fundamental.

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Como Citar

SANTOS, M. A. de P. (2008). ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS (EJA): REVISITANDO UM VELHO DEBATE. Revista Educação - UNG-Ser - ISSN 1980-6469, 3(1), 03–07. Recuperado de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/192

Edição

v. 3 n. 1 (2008)

Seção

Artigos

Licença

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