VÍNCULOS E RUPTURAS EM GRUPOS DE TRABALHO NA UNIVERSIDADE: UMA ANALISE PSICANALITICA DA EXPERIENCIA ACADEMICA

Autores

  • Claudia Correa Vendrame
  • Ricardo Eleutério Alves
  • Jacqueline Mazzoni

DOI:

https://doi.org/10.33947/educacao.v21i1.5439

Palavras-chave:

grupos de trabalho universitários, psicanálise dos grupos, vínculos institucionais, subjetividade, sofrimento psíquico

Resumo

Este estudo tem como objetivo compreender as experiências afetivas e relacionais vivenciadas por estudantes em grupos de estudo no contexto universitário, a partir da perspectiva psicanalítica dos grupos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, realizada com 41 estudantes do curso de Psicologia da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). A coleta de dados ocorreu por meio de questionário semiestruturado. Os dados foram organizados em frequências relativas e submetidos à análise de conteúdo temática proposta por Bardin (2016), articulada às contribuições teóricas de Bion, Pichon-Rivière e Kaës sobre dinâmica grupal e vínculos.

Os resultados indicam que a formação dos grupos ocorre predominantemente por afinidade entre os participantes, sendo os vínculos afetivos um elemento central para a coesão e o funcionamento grupal. Também foram identificadas dificuldades relacionadas à gestão de conflitos, divisão de tarefas e participação desigual entre os membros. A análise evidencia que os grupos de estudo se configuram como espaços de aprendizagem acadêmica e de elaboração psíquica, mobilizando processos identificatórios, afetivos e defensivos.

Conclui-se que a compreensão das dinâmicas psíquicas presentes nos grupos universitários pode contribuir para práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento coletivo, o pertencimento e a formação profissional dos estudantes de Psicologia.

Biografia do Autor

Claudia Correa Vendrame

Graduanda do curso de psicologia pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Graduada em pedagogia pela UNIESP - Faculdade Renascença.

 

Ricardo Eleutério Alves

Graduando em psicologia pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Graduado em administração de empresas pela UNITINS. Autor do livro: A Fronteira Invisivel.

Jacqueline Mazzoni

Graduação em Psicologia; Pós-Graduação em Psicodiagnóstico Clínico e Mestrado em Psicologia pela Universidade São Marcos. Doutorado na área de Psicologia com ênfase em Emergência e Desastres pela Universidade de Havana-CUBA. Psicóloga e Professora Universitária na Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Instrutora do CEIB, do Curso de Capacitação de Instrutores-III/99 sob orientação da UDESC em convênio com a U.S. Agency for International Development/USAID - Office of S. Foreing Disaster Assistance/UFDA. Programas na área de Psicologia da Emergência e Desastres junto ao Corpo de Bombeiros de São Paulo, Minas Gerais e Chile-Santiago. Treinamentos e Capacitação na área de Segurança do Trabalho (SMS Corporativo da Petrobras- Universidade Petrobras). Membro da Comissão Especial de Segurança e Saúde do Trabalho da ABNT. Membro da Diretoria da ABRAPHISET - Associação Brasileira dos Profissionais de Engenharia e Segurança do Trabalho. Membro da Diretoria Executiva da OBESST - Organização Brasileira das Entidades de Segurança e Saúde do Trabalho e Meio Ambiente, como assessora de relacionamento. Universidade Cidade de São Paulo - UNICID.

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Publicado

25-06-2026

Como Citar

Correa Vendrame, C., Eleutério Alves, R., & Mazzoni, J. (2026). VÍNCULOS E RUPTURAS EM GRUPOS DE TRABALHO NA UNIVERSIDADE: UMA ANALISE PSICANALITICA DA EXPERIENCIA ACADEMICA. Revista Educação - UNG-Ser - ISSN 1980-6469, 21(1), e2115439. https://doi.org/10.33947/educacao.v21i1.5439

Edição

Seção

Artigos