EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA MEDIAÇÂO PEDAGÓGICA

Authors

  • Neide Pena Universidade do Vale do Sapucaí (Univás)
  • Andreza Lima Rocha Soares Universidade do Vale do Sapucaí (Univás)

DOI:

https://doi.org/10.33947/1980-6469-v16n1-4150

Keywords:

Educação a Distância, Ensino Superior, Metodologias Ativas

Abstract

Esta pesquisa é parte da Dissertação de Mestrado em Educação, defendida em meados de 2019, em que se buscou compreender a educação a distância (EaD) como uma modalidade educacional de ensino e aprendizagem, em forte expansão no Brasil graças à incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação. Neste trabalho as metodologias ativas são tomadas como uma estratégia e possibilidade de diminuir a evasão no nível superior. A metodologia adotada é de caráter qualitativo, cunho exploratório e descritivo, e se deu por meio da pesquisa documental e bibliográfica sistematizada. Observa-se que o ensino a distância se tornou uma alternativa para muitos estudantes, principalmente para os que trabalham e estudam, entretanto, pode-se ressaltar que as instituições de ensino precisam enfrentar os desafios de combater o índice de evasão, para que ela possa realmente ser um instrumento de democratização de educação superior no pais.

Author Biographies

Neide Pena, Universidade do Vale do Sapucaí (Univás)

Doutora em Educação:Currículo Mestre em Ciências da Linguagem Graduação em Pedagogia Especializações na área de gestão educacional

Andreza Lima Rocha Soares, Universidade do Vale do Sapucaí (Univás)

Mestrado em Educação Graduação em Administração Especialização em Psicopedagogia

Downloads

Published

2021-05-21

How to Cite

Pena, N., & Soares, A. L. R. (2021). EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA MEDIAÇÂO PEDAGÓGICA. Revista Educação - UNG-Ser, 16(1), 48–57. https://doi.org/10.33947/1980-6469-v16n1-4150

Issue

Vol. 16 No. 1 (2021)

Section

Artigos

License

O envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Educação, a qual não se obriga a devolver os originais dos textos enviados. É autorizada a reprodução parcial ou total dos mesmos desde que consultada formalmente a Secretaria da Revista e citada devidamente a fonte. Não haverá venda nem distribuição de artigos separadamente. TERMO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE Esta explícito, para todos os fins de direito e que se fizerem necessários, que assumo total responsabilidade pelo aporte ideológico e referencial conferido ao presente trabalho, isentando a Universidade Guarulhos, aqui representada perla Revista Educação ora apresentado de todo e qualquer reflexo acerca do presente artigo que submeto a publicação. Estou ciente de que poderei responder administrativa, civil e criminalmente em caso de plágio comprovado da referida produção.