THE MEETING OF THE TEACHER WITH REFLECTION, AT SÃO PAULO E.M.E.I.

Authors

  • Sonia GALLEGO Escola Municipal de Educação Infantil - Rodrigo Soares Junior

Abstract

The purpose of this job based on the theories of Schön (2000) and Zeichner (2000, apud Gohn 2000), was to verify: (1) the reflexive teacher, analyzing how the teacher reflects on his or her action; (2) how he collaboration of the pedagogical coordinator occurs in this process; and (3) the utilization of the theories of MODEL II of action. To accomplish these results, a research was made and I took part as a pedagogical coordinator of the E.M.E.I. and as researcher with the collaboration of two other teachers. Thogether, we reflected and analyzed some of the classes given. Concluding that the team reflection is favourable to a professional growth to all involved, not only the direct participants of the research but also all the other teachers in the school.

Downloads

Published

2006-12-07

Issue

Vol. 1 No. 1 (2006)

Section

Artigos

License

O envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Educação, a qual não se obriga a devolver os originais dos textos enviados. É autorizada a reprodução parcial ou total dos mesmos desde que consultada formalmente a Secretaria da Revista e citada devidamente a fonte. Não haverá venda nem distribuição de artigos separadamente. TERMO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE Esta explícito, para todos os fins de direito e que se fizerem necessários, que assumo total responsabilidade pelo aporte ideológico e referencial conferido ao presente trabalho, isentando a Universidade Guarulhos, aqui representada perla Revista Educação ora apresentado de todo e qualquer reflexo acerca do presente artigo que submeto a publicação. Estou ciente de que poderei responder administrativa, civil e criminalmente em caso de plágio comprovado da referida produção.