CONCEITOS CENTRAIS DE VYGOSTKY: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Autores

  • Cláudia Bertoni FITTIPALDI

Resumo

Os conceitos de zona de desenvolvimento próximo, internalização e linguagem são vitais na perspectiva histórico-cultural. A compreensão desses conceitos, por sua vez, pode auxiliar o trabalho pedagógico. Assim, o objetivo deste artigo é analisar esses três conceitos centrais de Vygotsky e as implicações pedagógicas decorrentes, almejando, Dessa forma, contribuir para as refl exões sobre educação.

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Publicado

2007-03-06

Como Citar

FITTIPALDI, C. B. (2007). CONCEITOS CENTRAIS DE VYGOSTKY: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS. Revista Educação - UNG-Ser - ISSN 1980-6469, 1(2). Recuperado de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/33

Edição

v. 1 n. 2 (2006)

Seção

Artigos

Licença

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