SUPERVISED TRAINING AND TEACHING PRACTICE

Authors

  • José Deomar de Souza Barros Universidade Guarulhos
  • Maria de Fátima Pereira da Silva Universidade Guarulhos

Abstract

The supervised training is the essential moment for the university student can make a connection between theory and practice, making it relevant activity in relation to the development of skills required for responsible educational performance. On stage, the student has the opportunity to overcome their disabilities through the reflection of his own practice, promoting the contextualization of the themes discussed and the formation of critical and reflective thought about the social and scientific issues. The supervised training will enable the student to interpret the biological and social scientific and critical way, proposing solutions to them. The Praxis educational activity thus becomes relevant to educational activities committed to social equity and citizen formation.

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How to Cite

Souza Barros, J. D. de, & Pereira da Silva, M. de F. (2010). SUPERVISED TRAINING AND TEACHING PRACTICE. Revista Educação - UNG-Ser, 5(1), 27–33. Retrieved from https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/544

Issue

Vol. 5 No. 1 (2010)

Section

Artigos

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