APRENDIZAGENS RELACIONADAS AOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores/as

  • Joice Andrade Silva

Palabras clave:

Criança. Infância. Direitos. Educação Infantil. Gênero. Estereótipos.

Resumen

O papel da instituição de educação infantil é desenvolver integralmente esses pequenos para a autonomia, promovendo processos educativos que visem a indissociabilidade do cuidar e educar, pautando-se nas referências e diretrizes estabelecidas para o território nacional. E para que haja uma educação de qualidade ela deve ser ofertada sem a construção de estereótipos, estigmas e preconceitos. Durante esse trabalho discutiremos os conceitos de gênero biológico, identidade de gênero e sexualidade, desconstruindo a ideia de que existem papéis masculinos e femininos determinados naturalmente, pluralizando as feminilidades e masculinidades. A construção de estereótipos como “coisas de meninas” e “coisas de meninos” na educação infantil vai contra as legislações e orientações nacionais para essa etapa do ensino, além de limitar as crianças.

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Publicado

2017-10-16

Cómo citar

Silva, J. A. (2017). APRENDIZAGENS RELACIONADAS AOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Educação - UNG-Ser, 12(1 ESP), 60–73. Recuperado a partir de https://revistas.ung.br/index.php/educacao/article/view/2885

Número

Vol. 12 Núm. 1 ESP (2017)

Sección

Artigos

Licencia

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